GYIK

• Van –e különbség, ill. azonosság a VSZÜT Tudásközpont „Menedzsment és tanácsadója Műhely” és a VALID tehetséggondozó programban szereplő Menedzsment Műhely között, s ha igen mi?

Igen van! Először is a különbözőségről. A VALID Menedzsment Műhely résztvevői a BKF VALID tehetségprogram (TÁMOP-4.1.1/08/2/KMR-2009-0009 pályázat) a BKF legtehetségesebb hallgatóiról szól, a velük való személyes foglalkozást (legyen az kutatástéma kidolgozása, esetleg valamilyen, vállalati problémamegoldó projektben való részvétel lehetősége, konferencián való szereplés, TDK dolgozati téma feldolgozása, stb.) lehetővé téve.
 A „Menedzsment és tanácsadója Műhely” VSZÜT Tudásközpont intézményesített része, amelynek célja és funkciója, hogy egyfelől lehetőségeket (témákat, terepet és tudásmegosztási lehetőséget) biztosítson a BKF menedzsment tudományokat kutató - oktatóinak, másfelől együttműködési hidakat építve más szervezetekkel, ill. egyéni kutatókkal, tanácsadókkal és alkalmazásfejlesztéssel foglalkozó szakemberekkel, gazdagítja tovább - a kölcsönösség jegyében - az előbb említett lehetőségeket a műhelyben munkálkodók számára.
S most az egyezőségről! A VALID Menedzsment Műhelyben résztvevő, hallgatóink – művelt témáik és talentumuk függvényében - esélyesek lehetnek arra, hogy kapcsolódhassanak a „Menedzsment és tanácsadója Műhely” által művelt témák egyikébe, másikába. Azonban ez a lehetőség a VSZÜT Tudásközpont többi, más (tehát a Tudásmenedzsment -, ill. a Kommunikációmenedzsment) Műhelyével kapcsolatosan is igaz. Tehát ezek bármelyikébe – egy – egy meghatározott téma kapcsán – a tehetséggondozó programban résztvevő, hallgató becsatlakoztatható.

• Van –e lehetőség – érdeklődéstől függően – a Műhelyek bármelyikének munkájában részt venni?

Alapvetően igen, méghozzá két verzió mentén. Az egyik, hogy az érdeklődő hosszabb távon is részt szeretne venni a valamelyik műhely munkájában és felvételét kéri. Ennek módja, hogy és elküldi a műhely titkárnak a CV- jét, a valamint egy motivációs jellegű levelét, amelyben vázolja, hogy milyen téma (témák) iránt érdeklődik, és esetleg milyen eredményeket ért el eddig (tehát pl. publikációs jegyzék, tanácsadók estében vonatkozó referenciák, stb.)
A másik lehetőség műhelyek nyitott jellegéből adódónak, vagyis hogy alkalmanként vesz részt az érdeklődő, és csak egy – egy számára izgalmasabb program, előadásra jelentkezik be. Ennek módja, hogy jelzi részvételi szándékát a műhely titkáránál.

• Miért hasznos a műhelymunka és milyen eredmények várhatók?

Mindenekelőtt jó egy erős szakmai közösséghez (egyáltalán közösséghez) tartozni. Az ott zajló munka egy olyan tanulási - és tudásmegosztási, a gondolatok szabad áramlását is szolgáló lehetőség, amely hozzájárulhat adott estben akár egy – egy konkrét szakmai probléma megoldásához, továbbgondolásához (ne felejtsük el, hogy minden műhelynek vannak gyakorlati szakemberek tagjai is) hozzásegíthet. Sőt, a műhelyek munkájában tevőlegesen is résztvevők, akár bizonyos pályázati munkák, vagy adott, konkrét esetben módszertani- és/vagy tananyagfejlesztések részeseivé is válhatnak.

• Hogyan zajlik a műhelyeken belül a munka, pl. milyen rendszerességgel és gyakorisággal ill. „kötelező” – e  effektív munkát is végezni?

A műhelyek résztvevői általában havonta egyszer jönnek össze. (Kivételt képez az, az eset, ill. helyzet, amikor valami határidős munkában vesznek részt, pl. pályázat, vagy valamilyen rendezvényre való felkészülés zajlik.)
Egyébként – a műhelyek nyitottsága – azért un. két szinten tervezett, hogy azok akik tevőlegesen nem kívánnak műhelytagok lenni, ne „szoruljanak” ki, hanem alkalmanként  - akár passzív résztvevőként  - is részt vehessenek abban.